شرمنده که تو این مدت نتونستم به روز کنم ولی سعی میکنم تکرار نشه ُ جا داره از همه عزیزانی که نظر دادن تشکر کنم . اون دوستی هم که آمادگیش رو برای همکاری اعلام کرده من آماده همکاری با ایشون و هر کسی که بخاد کمک کنه اعلام میکنم.

امیدوارم که تا الان تونسته باشم کار مفیدی انجام داده باشیم ولی یه چیزی که میخواستم بگم اینه که واقعا تو میده خودمون جوابگویی به مسائل وجود نداره حالا ما نمیدونیم باید چکار کنیم تا یکی به ما بگه مسئول همچین اتفاقاتی در مدارس ما کیه؟؟

آخه مهمترین بخش این مشکلات هم مشخص نبودن مسئولی پاسخگو در این زمینه هست حالا اگه میدونین مسئول کیه بهش بگین یه جوری جواب مارو بده

چرا که چند صباحی بود که ديگر از دانش آموزان در ملأ عام تقدیر و تشکر نشده بود و انجام اینکار خود باعث افزایش روحیه و حس رقابت بین این عزیزان شده و این در جهت نیل به هدف جامعه که داشتن جامعه ای با سطح سواد و فرهنگ بالا بسیار مفید و اساسی می باشد، اما جای سؤال است که مگر تلاش دانش آموزان ابتدایی و حتی پیش دبستانی کمتر از سایرین است که نباید از افراد حائز رتبه های برتر و ممتاز آنها تقدیر نمود؟

پیشنهاد می شود که از این عزیزان نیز تقدیر نمود تا که با انگیزه ای بالاتر و برتر به تلاش و کوشش خود ادامه دهند.

اما در ادامه مطلبی که در مورد تحصیل و مشکلات آن و ورود به دانشگاه داشتیم، اخیرا با خبر شدیم که دانش آموزان و دبیران و مدیر دبیرستان دست بدست هم داده و سعی در بهبود و ارتقاء رکورد ثبت شده توسط دانش آموزان خوری داشته اند [توضیح: چند وقت قبل بواسطه یکی از دوستان نشریه پیک مشتاقان خور که در آن در گزارشی نقل شده بود که در هنرستان خور از بین بیش از صد نفر فقط تعدادی انگشت شمار قبولی داده بود.] که تا اینجا که نتیجه ها مشخص شده است گویا گوی سبقت را از آنها ربوده اند.

آری شاید باورش سخت باشد ولی واقعیت دارد، کلاسی که 17نفر دانش آموز دارد در امتحانات نوبت دوم در یک درس با صفر در صد نمره بالای 10  و در مجموع و با جمع نمرات نوبت اول و نمرات مستمر با این نمرات تنها 2نفر یعنی تنها 76/11 درصد  موفق به پاس درس مورد نظر شدند ولی در درس دیگر در همین کلاس در درس دیگر در نوبت دوم تنها یک نفر موفق به پاس درس مورد نظر شده و یک نفر دیگر هم با نمرات مستمر و نوبت اول پاس شده، اینها یعنی اینکه 24/88 درصد این کلاس حداقل از دو درس افتاده و تجدید شده اند (و این تنها مشکل یک کلاس نبود،کلاس سوم که هنوز ابعاد این اتفاق معلوم نیست ولی کلاس اول نیز مانند دوم تجربی همگی دوچار این اپیدمی شده اند.) این در حالیست که نمرات نوبت همین دروس نیز دست کمی از الان ندارد و اینکه در آن موقع نیز آمار نمرات بالای 10 از تعداد انگشتان یک دست تجاوز نمیکرده است.

حتماً جالب است که بدانید هر دوی این دروس را یک دبیر تدریس میکرده است و از آن جالب تر اینکه این دروس در ابتدای سال بنام دبیری سند خورده ولی این دبیر بنا به مشکلاتی موفق به حضور و تدریس نشدند از این رو خواهرش را که دانشجو بوده (بنا به قولی پیام نور ) جانشین خود نموده که مورد قبول مدیر آن واحد آموزشی نیز قرار میگیرد.

یکی از دوستان در همین رابطه تعریف میکرد:یکی از خردسالان که از این واقعه عجیب اطلاع پیدا کرده بود رو کرد به یکی از این دانش آموزان و گفت:(تو که می گفتی من درسم خوب است پس چطور شد که دوتا تجدیدی آوردی؟!!!

شما جای این دانش آموز بودید چه جوابی داشتید تا به این سوال بدهید؟؟   نه، جدی چی جواب میدادید؟؟؟ آیا حرفی برای گفتن داشتید؟؟

متاسفانه این اتفاقات که بار اول هم نیست شاهد حوادثی از این دست هستیم اگر پیگیری نشود تبعات واقعا بدی برای جامعه دارد ، جامعه ای که در حال پیشرفت است و نیازمند قشر تحصیل کرده و دانشگاهی است آیا چنین اتفاقاتی را بر می تابد؟

البته چون معلمان سطح بالا و با دانش به تفصیل در مطلب قبل مورد اشاره قرار گرفته دیگر تکرار نمیکنیم چون می شود حدیث تکرار.

از من می خوای حرفای قشنگ بزنم ! آخه از کدوم قشنگی بگم ؟ از کدوم آدمای خوب بگم ؟

نه, نه, نه این که هیچ چیز قشنگی تو دنیا وجود نداشته باشه ها  نه, اما خب لااقل این چند وقته نه

خبرای سیاسی و دروغ و . . .

من اصلآ از اینا سر در نمی یارم .خوشم نمی یاد و خوشحالم که تو عوالم سیاست نیستم

اما

اما

اما همینجور هم که نمی شه بی تفاوت بود

اونم آدمی که صفحه ی تسلیت روزنامه ها رو به دقت می خونه و به اون آدما فکر می کنه

اونم آدمی که با شنیدن خبر سقوط هواپیما گریه می کنه

آدمی که وقتی می فهمه 6/1 آدمای دنیا گرسنه ان از خودش خجالت می کشه

آدمی که بچه های مریض رو همیشه یادش هست و اونایی رو که نیازمند محبتن

آدمی که دوست داره از یه 1000 تومنی دوست داره 900 تومنش رو خرج شادی دیگران کنه

آدمی که نذاشته اون کودکی رو که می خواسته همه ی دنیا خوب زندگی کنن در وجودش بمیره

اگر حرف بزنیم سیاسی می شیم و اگر حرف نزنیم بی تفاوت

سکوت همیشه علامت رضایت نیست

اما من همه ی پیامبران دنیا ,همه ی دوستای گلم رو دعوت می کنم به فکر کردن

و آگاهی از دریچه ی بازی که فقط مختص هر انسانیه به دور از حرفای دیگران

 و فقط بر اساس فطرت پاک انسان همون روحیه نابی که باهاش به دنیا اومدیم

حقیقت همون تفکر ماست فکر کنیم و از فکر کردن نترسیم

فکر ها و عقاید ما تنها دارایی واقعی انسانن که هیچ کس و هیچ چیز

 نمی تونه اونا رو از ما بگیره

فکر کنیم که دنیای هر کسی رو فکرش می سازه

آییین عشق بازی دنیا عوض شده است

یوسف عوض شده ست ,زلیخا عوض شده ست

سر همچنان به سجده فرو برده ام ولی

در عشق سال هاست که فتوا عوض شده ست

خو کن به قایقت که به ساحل نمی رسیم

خو کن که جای ساحل و دریا عوض شده ست

آن باوفا کبوتر جلدی که پر کشید

اکنون به خانه آمده, اما, عوض شده ست

حق داشتی مرا نشناسی, به هر طریق

من همچنان همانم و دنیا عوض شده ست

سلام

اصلا دوست نداشتم یه همچین وبی رو راه اندازی کنم ولی متاسفانه شرایط طوری پیش میره که ناچارا مجبور به طرح این مطالب شدم.

امیدواریم که شما دوست عزیز نیز با دادن نظرات و راهکارهای موثر خود بنده را در ادامه این راه کمک نموده تا با کمک هم بتوانیم جامعه ای آباد و پویا داشته باشیم.

دوستان عزیز توجه داشته باشید که این مطلب در  ۲۵/۷/۸۷ نوشته شده بنابراین در آغاز به جهت این معذرت می خوام.

با آغاز مهر و فصل برگ ريز که مصادف با بهار علم و دانش است ؛ همه ساله (سالهاي اخير) شاهد بروز مشکلاتی هستيم که دامنگير جامعه ماست همانگونه که امسال نيز چنين بود  که اين موضوع را در يک تقسيم بندي کلي مي توان به شرح زير بيان کرد:

¯ تعداد بسيار کم قبول شدگان در آزمون سراسري و موسسات آموزش عالي .

¯     قبولي در رشته هاي  اشباع شده و تکراري در سطح منطقه .

¯     و از همه بيشتر عدم موفقيت در عبور از سد کنکور .

همه ساله بدليل اهميت موضوع نيز حرف و حديثهايي بوجود مي آيد که بيشتر شامل راهکارهايي "نظري" مي باشد و البته جاي تشکر و قدرداني از مسئولين و دست اندر کاران امر تعليم و تربيت دارد ؛ ولي چه خوب است که اين راهکارهای "نظري" تا حدي بیشتر "عملي" شود تا بتوانيم در جهاني که تکنولوژي و علم حرف اول و آخر را ميزند و ما نيز که داعيه شهر شدن را داريم بتوانيم پابپاي تکنولوژي (در حد توانایي) پيشرفت کرده تا بتوانيم هر چه زودتر نيروهاي بومي را تربيت کنيم تا در صورت واگذاري ادارات و ارگانهاي دولتي و حتي خصوصي؛ نيروهاي مورد نياز آن ادارات و ارگانها را فراهم نموده که بيش از پيش براي جامعه خود مفيد باشند زيرا اکثر شما خوانندگان گرامي قبول داريد افراد بومي دلسوزانه تر تلاش مي کنند.

    شايد اين معضل را از چند طريق بتوان حل نمود که راه حل هايي در ادامه خواهد آمد . اميد است که شما خواننده گرامي نيز راه حلهاي مد نظر خود را در قسمت نظرات منعکس کرده تا با همفکري و مساعدت هم بتوانيم اين معضل را ريشه يابي و در مسير حل آن قدمي برداريم.

أ‌)   با يک برنامه ريزي دقيق و حساب شده مي توان سطح دبيرستانها و مدارس راهنمايي خود را و حتي دبستانها را به حدي بالا ببريم که با افزايش سطح علمي و دانش دانش آموزان ؛ از اين پس همه ساله علاوه بر قبولي در موسسات آموزش عالي و دانشگاهها ؛ شاهد حضور بيشتر دانش آموزان همشهري در مدارس نمونه دولتي و تيز هوشان در هر مقطعي باشيم ( که البته با وجود موانعي نظير کمبود سهميه و اشتراک آن با جاهايي ديگر، جا دارد که با رايزني مسئولان محترم مدارس و شوراي روستا و شوراي بخش با مسئولان شهرستان اين مشکل را حل نموده تا از اين پس شاهد سهميه مجزا جهت بخش صحراي باغ در مدارس نمونه دولتي باشيم.) که خود مي  تواند باعث افزايش روحيه و ايجاد جو رقابت در بين ساير دانش آموزان شده که به خودي خود باعث ارتقاي سطح علمي آنها مي گردد.

از ديگر عوامل موثر در ترغيب دانش آموزان به علم و دانش مي توان به اين نکات اشاره نمود:

1) ايجاد رقابت درسي بين دانش آموزان و همچنين در نظر گرفتن سطحی برای هر دانش آموز از سوي اولياء دانش آموز  و نهادهاي فرهنگي و اهداي جوايزي به دانش آموزان در صورت رسيدن به آن سطح و يا بالاتر که در مورد دانش آموزان برتر کلاس و مدرسه مي تواند از سوي مسئولان روستا و در جمع مورد تشويق قرار داد که اين مورد قبلا اجرا مي شد اما متاسفانه الان ديگر مورد توجه نيست .

2) ايجاد و برگزاري کلاسهاي ورزشي مورد علاقه دانش آموزان و نوجوانان در ساير رشته ها با رايزني مسئولان شورا و علي الخصوص تربيت بدني بخش با مسئولان شهرستان و جذب مربيان متخصص؛ که هم باعث پر کردن اوقات فراغت نوجوانان و دانش آموزان مي گردد و نيز کشف استعدادها و شکوفايي آنها مي گردد .

3) خود والدين همکاري بيشتري با مربيان و مسئولان مدرسه در قالب اولياء و مربيان داشته باشند . حداقل ماهي يکبار به مدرسه فرزند خود سر زده و از اوضاع درسي و انضباطي او اطلاع حاصل کنند که با توجه به حضور بعضي از پدران در خارج از روستا لا اقل مي توان با تلفن در ارتباط بود و يا اينکه مادران پيگيري امور تحصيلي را تداوم بخشند که براي مدارس پسرانه و جو مردانه آن مي توان با هماهنگي بين مادران دانش آموزان ؛ با تعيين قرار قبلي با هم در مدرسه حضور پيدا کرده تا که شاهد هيچگونه مشکلي نباشيم.

4) حق دانش آموز است که از فضاي آموزشي استاندارد و امکانات آموزشي مورد نياز و معلمان متعهد و دلسوز و متخصص و داراي سطح علمي و عملي بالا بهره مند شوند که اين امر با بازسازي و بهسازي مدارس و جذب منابع مالي مورد نياز از هر سو چه اعتبارات دولتي و يا که مانند سابق خيرين محترم اين امر رخ داده ولي در مورد  معلمان مستلزم پيگيري مسئولان مدارس و روستا است که اين نيز محقق نمي شود مگر با در اختيار قرار دادن امکاناتي مانند سرويس رفت و آمد و از آن مهمتر ايجاد جو رقابت بين معلمين و همچنين دادن دلگرمي "مالي و معنوي" به آنها علي الخصوص معلمين و مربيان برتر.

5) از جمله حقوق اساسي و مسلم دانش آموزان دوره متوسطه اين است که بتوانند در هر شاخه و هر رشته اي اعم از :

نظري ( ادبيات و علوم انساني ، علوم تجربي ، رياضي و فيزيک) ، کار دانش و فني حرفه اي (  سايررشته ها ) بر حسب علاقه و توانايي به ادامه تحصيل مبادرت ورزد که با توجه به عدم وجود و حضور بعضي از اين شاخه ها و رشته ها و يا عدم حضور معلمين مرتبط با بعضي دروس رشته های موجود، بايد که با بسيج کليه مسئولين مرتبط با اين امر و پيگيري آن در سطح شهرستان و استان و حتي بالاتر که وزارت آموزش پرورش است مسئله پيگيري که با توجه به شناخت از مسئولين اين امر شدني مي باشد ، که همه دانش آموزان بتوانند در هر رشته اي که خواهان ادامه تحصيل هستند به کسب علم و دانش مبادرت ورزند.

و در صورت عدم موفقيت در ايجاد رشته هاي رياضي و فيزيک و همچنين تاسيس هنرستان و بومي کردن اينها ، دانش آموزان مستعد در چنين رشته هايي با کمک و حمايت مسئولين و خيرين، ترتيبي را اتخاذ نمود تا اين دانش آموزان در دبيرستانها و هنرستانها و مراکز داراي کيفيت و سطح آموزشي بالا بدون دغدغه هاي موجود مانند : خوابگاه ، وسيله اياب و ذهاب و مالي . به کسب علم بپردازند.

ب‌)   با توجه به نياز روز افزون روستا که در حال شهر شدن به پيش مي رود به افراد تحصيلکرده و بويژه قشر دانشجو در اين برهه از زمان، این عزيزان نقشي تعيين کننده بر عهده دارند اميد است که با محيا کردن محيط، شرايطي بوجود آيد تا اين دانشجويان با توجه به شرايط اجتماعي و اقتصادي کشور دغدغه غير درسی مانند : کمبود هزينه تحصيلي ، شغل آينده ، زمين و مسکن . را که باعث تحت اشعاع قرار گرفتن رسالت و وظيفه اصلي آنها که همانا درس خواندن است را نداشته باشندو يا اينکه به حداقل برسد که اين مهم را مي توان با بررسی و ارزيابي پيشنهادات زير کار را آغاز کرد:

1)  حمايت مالي و معنوي از دانشجويان رشته هاي مورد نياز و کليدي ، مانند بورسيه

2)  تأمين حداقل خوابگاه و محل اسکان براي دانشجوياني که در يک شهر بسر مي برند در جهت کاهش هزينه هاي آنها.

3)       حمايت مالي و معنوي از دانشجويان نمونه و ممتاز .

که اينها مستلزم حمايت مسئولين و خير انديشان و بانيان خير آنها دارد و در مقابل همکاري دانش آموزان و دانشجويان و اولياء آنها را طلب مي کند و همچنين در اين راه مي توان از تجربيات شهرهاي موفق استفاده نمود بطور مثال : جناح .

اميد آن است که شما مخاطبان گرامي نيز نظرات خود را در مورد موضوعات و مسائل بالا مطرح کرده تا همه با کمک هم بتوانيم شاهد آباداني و عمران روستاي خود باشيم.